Système cyber-physique éducatif pour réaliser des Travaux Pratiques en comodalité synchrone - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Système cyber-physique éducatif pour réaliser des Travaux Pratiques en comodalité synchrone

Résumé

Dans cet article, nous relatons l’expérimentation d’une comodalité (présentiel + distanciel synchrone) en travaux pratiques mise en œuvre à l’IUT Réseaux et Télécoms de Mont de Marsan lors de la crise COVID. Nous décrivons le système cyber-physique éducatif mis en place pour permettre la collaboration entre étudiants en présentiel et étudiants en distanciel. Puis nous comparons les résultats obtenus en termes de compétences avec ceux des promotions précédente et suivante, qui avaient pu réaliser leurs travaux pratiques en présentiel. Cette analyse montre que les étudiants en comodalité sont plus lents dans la réalisation des tâches en TP, mais que les compétences sont quant à elles bien acquises.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-04231926 , version 1 (07-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04231926 , version 1

Citer

Laurent Gallon, Angel Abénia, Samia Bachir. Système cyber-physique éducatif pour réaliser des Travaux Pratiques en comodalité synchrone. CNRIUT2022, ADIUT, Jun 2022, Roanne, France. ⟨hal-04231926⟩

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