Persister dans l’activité physique lors de la transition vers l’âge adulte. Présentation d’une méthode d’investigation basée sur le temps-géographique. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Persister dans l’activité physique lors de la transition vers l’âge adulte. Présentation d’une méthode d’investigation basée sur le temps-géographique.

Résumé

Résumé.La quantité d'activité physique (AP) quotidienne se montre sensible aux modifications des conditions de vie. La transition de l'adolescence vers l'âge adulte est l'une de ces périodes charnières qui influe sur l'équation temporelle des périodes de vie active. En envisageant une approche du temps-géographique, cet article présente une méthodologie croisant des données d' AP par accélérométrie, de mobilités par GPS et de temps sociaux par agenda, dans l'objectif de comprendre les relations entre les individus et les opportunités de pratiques d' AP. Un suivi longitudinal d'adolescents de la dernière année du lycée à la première année à l'université (Bac-1/Bac+1) permettra de comprendre les processus d'identification et de saisie des opportunités de pratique dans le temps et dans l'espace lors d'une période où l' AP se réorganise et où le mode de vie physique se dessine.

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hal-04194015 , version 1 (09-09-2023)

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Thibaut Derigny, Christophe Schnitzler, Joseph Gandrieau, François Potdevin. Persister dans l’activité physique lors de la transition vers l’âge adulte. Présentation d’une méthode d’investigation basée sur le temps-géographique.. Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués., Axe 2 – Vers une éducation physique de qualité (338), pp.1-7, 2021, ⟨10.25518/sepaps20.338⟩. ⟨hal-04194015⟩
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