Improving executive, behavioural and socio-emotional competences in very preterm young adolescents through a mindfulness-based intervention: Study protocol and feasibility - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Early Human Development Année : 2021

Improving executive, behavioural and socio-emotional competences in very preterm young adolescents through a mindfulness-based intervention: Study protocol and feasibility

Vanessa Siffredi
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Maria Chiara Liverani
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Mariana Magnus Smith
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Djalel Eddine Meskaldji
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Françoise Stuckelberger-Grobéty
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Lorena G.A. Freitas
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Jiske de Albuquerque
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Emilie Savigny
  • Fonction : Auteur
Fanny Gimbert
Laboratoire du Développement Sensori-Moteur, Affectif et Social
Geneva University Hospital
Petra Susan Hüppi
  • Fonction : Auteur
Arnaud Merglen
  • Fonction : Auteur
Russia Hà-Vinh Leuchter
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Cristina Borradori Tolsa
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Hôpitaux Universitaires de Genève

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Psychologie

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https://hal.science/hal-04159720

Soumis le : mercredi 12 juillet 2023-09:16:02

Dernière modification le : dimanche 7 janvier 2024-18:56:06

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Dates et versions

hal-04159720 , version 1 (12-07-2023)

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Citer

Vanessa Siffredi, Maria Chiara Liverani, Mariana Magnus Smith, Djalel Eddine Meskaldji, Françoise Stuckelberger-Grobéty, et al.. Improving executive, behavioural and socio-emotional competences in very preterm young adolescents through a mindfulness-based intervention: Study protocol and feasibility. Early Human Development, 2021, 161, pp.105435. ⟨10.1016/j.earlhumdev.2021.105435⟩. ⟨hal-04159720⟩

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