Multilingualism in audiovisual productions for the dissemination and popularization of science and technology
El plurilingüismoen las producciones audiovisuales para la difusión y popularización de la ciencia y la tecnología
Le plurilinguisme dans les productions audiovisuelles pour la diffusion et la vulgarisation de la science et de la technologie
Résumé
This study focuses on the role of multilingualism in a video capsule for the dissemination and
popularization of scientific research within the framework of an event promoted by a Brazilian
university. Faced with the privileged use of Portuguese (the national language) and the
hegemony of English in scientific production, we show how multilingualism can enhance
research by integrating scientific communication and discussing its importance for a plural
construction of knowledge. This experience report aims to improve communicative practices
in higher education to reach a non-specialist audience.
Este trabajo consiste en analizar el plurilingüismo de una cápsula de vídeo para la difusión y
divulgación de la investigación científica en el contexto de un evento promovido por una
universidad brasileña. Frente al uso privilegiado del portugués (lengua nacional) y la
hegemonía del inglés en la producción científica, mostramos cómo el plurilingüismo puede
potenciar la investigación al integrarse en la comunicación científica y discutimos su
importancia para una construcción plural del conocimiento. El propósito de este estudio de
experiencia es contribuir a la mejora de las prácticas comunicativas en la educación superior
que pretenden llegar a un público no especializado.
Dans ce travail nous nous focalisons sur le rôle du plurilinguisme dans la production d’une capsule vidéo pour la diffusion et la vulgarisation d’une recherche scientifique dans le cadre d’un événement promu par une université brésilienne. Devant l’usage privilégié du portugais (langue nationale) et de l’hégémonie de l’anglais dans la production scientifique, nous montrons l’importance de l’intégration du plurilinguisme pour une construction plurielle des savoirs. Le compte rendu de cette expérience a pour but de contribuer à l’amélioration des pratiques communicatives de l’enseignement supérieur qui visent à atteindre un public non spécialisé.
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte