En langue, le japonais met à la disposition du locuteur un certain nombre de termes pour référer au mot enfant: kodomo, jidô, ko, miseinen. Or, la Convention internationale des droits de l’enfant ne retient que jidô. Qu’est-ce qui dicte ce choix? Quelles représentations cette nomination véhicule-t-elle? C’est à ces questions que répond l’article qui, dans un premier temps, traite de la valeur attribuée aux dif- férents termes en circulation dans leur emploi ordinaire et juridique et dans un second temps, aborde la nomination sous l’angle discursif à travers une analyse du mot jidô tel qu’il se manifeste dans la Convention.