Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques - Archive ouverte HAL
Ouvrages Année : 2019

Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques

Sylvie Coppé
  • Fonction : Coordinateur scientifique
  • PersonId : 859663
Valentina Celi
Faïza Chellougui
  • Fonction : Coordinateur scientifique
  • PersonId : 984157
Frédérick Tempier
Cécile Allard
Claudia Corriveau
  • Fonction : Coordinateur scientifique
  • PersonId : 1035043
Pascale Masselot
  • Fonction : Coordinateur scientifique
  • PersonId : 1029109
Sophie Rousse
  • Fonction : Coordinateur scientifique
Michella Kiwan-Zacka
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03938732 , version 1 (13-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03938732 , version 1

Citer

Sylvie Coppé, Eric Roditi, Valentina Celi, Faïza Chellougui, Frédérick Tempier, et al.. Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques. La Pensée Sauvage éditions, Vol.1, (239 p.), 2019, ISBN 978 2 85919 335 5. ⟨hal-03938732⟩
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