Les représentations de l’école pour des élèves en situation de handicap - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Bulletin de psychologie Année : 2021

Les représentations de l’école pour des élèves en situation de handicap

Résumé

Distribution électronique Cairn.info pour Groupe d'études de psychologie. © Groupe d'études de psychologie. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Fichier principal
Vignette du fichier
ECR.pdf (374.59 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03925378 , version 1 (05-01-2023)

Identifiants

Citer

Emilie Chevallier-Rodrigues, Amélie Courtinat-Camps, Myriam de Léonardis. Les représentations de l’école pour des élèves en situation de handicap. Bulletin de psychologie, 2021, 573, pp.203 - 220. ⟨10.3917/bupsy.573.0203⟩. ⟨hal-03925378⟩

Collections

UNIV-TLSE2 EFTS
6 Consultations
134 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More