L’exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

L’exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03875260 , version 1 (28-11-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03875260 , version 1

Citer

Céline Beaugrand. L’exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ? : Mise en perspectives des Journées Plurimaths 2020. Christophe Hache (dir.) et Catherine Mendonça Dias (dir.). Plurilinguisme et enseignement des mathématiques, Editions Lambert-Lucas, pp.205-220, 2022, 978-2-35935-372-3. ⟨hal-03875260⟩
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