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Article Dans Une Revue Interfaces numériques Année : 2022

Editorial - Digital education, interactions and socializations

Éditorial - Numérique éducatif, interactions et socialisations

Résumé

L'association des termes « social » et « numérique » peut a priori nous interroger lorsqu’ils sont côte-à-côte, surtout dans notre société du « sans contact » (Girard, 2020). Le fait que le numérique encourage des formes de liens spécifiques, ou au contraire, atténue la puissance et les formes des liens entre les personnes reste au cœur des échanges scientifiques et quotidiens. Ce débat prend peut-être encore plus de sens dans des périodes de crises pandémiques mondiales, où le numérique s’est imposé comme principal médiateurs des relations humaines et ouverture sur le monde, et le contact direct et physique, réduit considérablement. Aussi, comprendre les transformations (ou l’absence de transformations) des interactions sociales potentielles, probables, effectives, redoutées entre les personnes, à travers l’usage du numérique, c’est se positionner dans une forme anthropocentrée du rapport au monde et aux outils qu’il s’agira de décrire, d’observer et de comprendre.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03866683 , version 1 (22-11-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03866683 , version 1

Citer

Gaëlle Lefer Sauvage, Cendrine Mercier. Éditorial - Numérique éducatif, interactions et socialisations. Interfaces numériques, 2022, Numérique éducatif, interactions et socialisations sous la direction de Gaëlle Lefer Sauvage et Cendrine Mercier, 3, pp.1-5. ⟨hal-03866683⟩
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