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Jean-Baptiste Ducloyer, Yannick Eude, Christelle Volteau, Olivier Lebreton, Alexandre Bonissent, et al.. Pros and cons of internal limiting membrane peeling during epiretinal membrane surgery: a randomised clinical trial with microperimetry (PEELING). British Journal of Ophthalmology, 2024, pp.bjo-2023-324990. ⟨10.1136/bjo-2023-324990⟩. ⟨hal-04667620⟩
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Miki Mori, Esméralda Longépée, Gaëlle Lefer-Sauvage, Arnaud Banos, Nicolas Becu, et al.. Climate change by any other name: Social representations and language practices of coastal inhabitants on Mayotte Island in the Indian Ocean. Public Understanding of Science, 2024, ⟨10.1177/09636625241235375⟩. ⟨hal-04528710⟩
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Sylvain Genevois, Nathalie Wallian, Gaëlle Lefer-Sauvage, Jacques Kerneis. Faire (sur-)vivre le lien : Enseigner-apprendre en mode hybride sous confinement. Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer Sauvage. Les savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.167-184, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8140⟩. ⟨hal-04448064v2⟩
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Alessio Guarino, Sandrine Marvilliers. La FoCoSTEP, un dispositif innovant intégré au processus alternant de professionnalisation de futurs enseignants du premier degré de l’ESPE de la Réunion. Colloque international Icare "Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes", Oct 2018, Le Tampon, La Réunion, France. 2018. ⟨hal-04493778⟩
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Chantal Martinez, Nathalie Wallian. La contextualisation des interactions enseignant-élèves : : douze micro-études d'"événements remarquables" en collège réunionnais. Nathalie Wallian (éd.). Intervention éducative et médiation(s). Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, Peter Lang, 2020, Transversales, 9783034336772. ⟨hal-04467557⟩
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Nathalie Wallian, Sylvain Genevois. Avant-propos. : Cultiver le goût des autres en didactique. Sylvain Genevois et Nathalie Wallian (eds.). Enseigner-apprendre en tous terrains. De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique, Editions Archives Contemporaines, 2020, 9782813003492. ⟨hal-04467438⟩
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Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi, Gaëlle Lefer Sauvage. Avant-propos. Les Savoirs de l'extrême : Médiation-appropriation en contextes. Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer Sauvage (Eds.). Les Savoirs de l'extrême: Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.9-16, 2023, 9782813004901. ⟨hal-04450257⟩
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Gaëlle Lefer-Sauvage, Marie-Paule Poggi, Nathalie Wallian. Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrême : Quelle transition éducative possible et acceptable ?. Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer-Sauvage. Les savoirs de l’extrême: Médiation-appropriationen contextes, Editions des archives contemporaines, pp.403-414, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8334⟩. ⟨hal-04450256v1⟩
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Sylvain Genevois. Comment former les étudiants et enseignants-stagiaires en mode hybride ? Bilan d’un parcours de formation en master MEEF histoire-géographie. Journée d’études de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), « L'hybridation des enseignements à l'université », Mar 2023, Perpignan, France. ⟨hal-04428986⟩
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Sylvain Genevois. Mettre en visibilité le fonctionnement des territoires scolaires. Les défis posés par la cartographie des données en éducation. CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.373-375. ⟨hal-04426586⟩