Portfolio interculturel. Stage d’observation en établissement scolaire à l’étranger. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Autre Publication Scientifique Année : 2013

Portfolio interculturel. Stage d’observation en établissement scolaire à l’étranger.

Résumé

Le portfolio interculturel pour les stages d'observation en établissement scolaire à l'étranger (PISESE) est destiné aux étudiants et enseignants qui effectuent un stage d’observation auprès d’un établissement scolaire à l’étranger, que ce soit dans le cadre de leur formation professionnelle initiale ou continue, qu’ils se destinent à exercer dans le premier ou le second degré. Développé dans le cadre du projet Comenius Regio : FIEPPE, cet outil poursuit plusieurs objectifs au rang desquels figurent parmi les plus importants : • contribuer à une formation interculturelle des (futurs) enseignants ; • fournir des éléments de réflexion essentiels à une bonne préparation de stage ; • proposer des repères permettant aux stagiaires d’observer les pratiques professionnelles en milieu scolaire étranger de façon méthodique tout en évitant l’écueil des stéréotypes ; • favoriser la communication interculturelle par le biais d’une (auto)formation fondée sur des échanges réguliers avec des représentants de la culture du partenaire ; • permettre le développement d’un certain nombre de compétences professionnelles figurant dans les référentiels élaborés dans plusieurs de pays de l’Union européenne mais aussi dans d’autres pays du monde. La notion de portfolio en tant qu’outil professionnel de l’enseignant est concomitante d’une nouvelle façon d’envisager le développement continu de compétences professionnelles : par un aller-retour réflexif entre la théorie et de la pratique, l’autoformation et l’autoévaluation étant au coeur de ce changement de paradigme(4). Cette présentation en deux temps permet tout d’abord d’exposer succinctement les choix méthodologiques qui ont présidé à l’élaboration du PISESE. La seconde partie apporte des indications d’ordre général sur la structure des fiches et leur mise en oeuvre au cours des trois phases de la formation : avant, pendant et après un stage en établissement scolaire à l’étranger.
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Dates et versions

hal-03865433 , version 1 (22-11-2022)

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  • HAL Id : hal-03865433 , version 1

Citer

Anja Smith. Portfolio interculturel. Stage d’observation en établissement scolaire à l’étranger.. Portfolio interculturel. Stage d’observation en établissement scolaire à l’étranger., 2013. ⟨hal-03865433⟩

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