Challenges of adult education in the contemporary age: a conceptual approach
ENJEUX DE L´ÉDUCATION DES ADULTES À L´ÉPOQUE CONTEMPORAINE: UNE APPROCHE CONCEPTUELLE
Résumé
Desafios de la educación de adultos en la época contemporánea. Una aproximación conceptual
Este artículo presenta los más importantes desafíos de la educación de adultos en la época contemporánea. Estos desafíos se articulan en torno al desarrollo personal pero también tienen en cuenta las necesidades económicas y de fortalecimiento del tejido social. El enfoque conceptual se ha construido sobre la base de las teorías pedagógicas y filosóficas propuestas principalmente por autores franceses teles como Remi Hess et Didier Moreau, entre otros. Este trabajo está dividido en tres partes. La primera demuestra la relevancia de la educación de adultos en las sociedades. La segunda parte hace un recorrido histórico de la noción de educación continua, para aclarar, en la tercera parte, los conceptos de educación formal, no formal e informal. Palabras clave: educación de adultos; educación continua; educación formal; educación no formal, educación informal.
Enjeux de l´éducation des adultes à l´époque contemporaine. Une approche conceptuelle.
Cet article présent les plus importants enjeux de l´éducation des adultes à l´époque contemporaine. Ces enjeux s´articulent autour du développement personnel mais prennent aussi en compte les besoins économiques et de renforcement du lien social. L´approche conceptuel s´est construit sur le socle des théories pédagogiques et philosophiques provenant principalement des penseurs français tels que Remi Hess et Didier Moreau, parmi d´autres. Ce travail est divisé en trois parties. La première met en relief l´éducation des adultes dans les sociétés. La deuxième partie retrace le parcours historique de la notion d´éducation tout au long de la vie, pour éclaircir, dans la troisième partie, les concepts d´éducation formelle, non formelle et informelle.
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