Les enseignants et la reconnaissance professionnelle : enjeux, construction, expériences - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03780502 , version 1 (19-09-2022)

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Citer

Pascal Guibert, Régis Malet, Pierre Périer. Les enseignants et la reconnaissance professionnelle : enjeux, construction, expériences. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2022, n° 48 (2), pp.5-14. ⟨10.3917/es.048.0005⟩. ⟨hal-03780502⟩
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