En quoi, dans le cadre d’interactions entre élèves et chercheurs, les conditions installées pour et par les mises en récit peuvent-elles favoriser les apprentissages scientifiques. - Archive ouverte HAL Access content directly
Book Sections Year : 2022

En quoi, dans le cadre d’interactions entre élèves et chercheurs, les conditions installées pour et par les mises en récit peuvent-elles favoriser les apprentissages scientifiques.

Domains

Education
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Dates and versions

hal-03771211 , version 1 (07-09-2022)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03771211 , version 1

Cite

Albine Courdent, Séverine Alvain. En quoi, dans le cadre d’interactions entre élèves et chercheurs, les conditions installées pour et par les mises en récit peuvent-elles favoriser les apprentissages scientifiques.. Albine Courdent. Quand raconter permet d’apprendre. Le récit dans l’enseignement et la formation., Septentrion, Presses Universitaires., 2022. ⟨hal-03771211⟩
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