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Spirale - Revue de Recherches en Éducation
Année : 2019
Albine COURDENT : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03771195
Soumis le : mercredi 7 septembre 2022-10:33:23
Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:20
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03771195 , version 1
Citer
Albine Courdent, Clémence Deligne, Romain Versele. La mise en récit dans l’éducation scientifique au service du Lire-Dire. Effet de l’élaboration d’énigmes par les élèves sur les apprentissages scientifiques et langagiers. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2019, 64, pp.113-140. ⟨hal-03771195⟩
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