Accompagnement de l’autonomisation et dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : quelques éléments-clés. Réponse à Annick Rivens Mompean - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Accompagnement de l’autonomisation et dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : quelques éléments-clés. Réponse à Annick Rivens Mompean

Résumé

Les dispositifs de formation en langues médiatisés intègrent, à des degrés variables, un soutien pour les différentes facettes d’autonomie des apprenants, parmi lesquelles figure le soutien au niveau métacognitif. Le retour des acteurs de différents types de dispositifs (les formations hybrides, la télécollaboration et la formation à distance en temps de pandémie), permettent de manière récurrente de mettre en lumière l’importance de certaines des composantes de ce soutien pour l’autonomisation et l’engagement des apprenants. Ils sont, avant tout, d’ordre interactionnel, ingénierique et socio-affectif.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03682619 , version 1 (31-05-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03682619 , version 1

Citer

Elke Nissen. Accompagnement de l’autonomisation et dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : quelques éléments-clés. Réponse à Annick Rivens Mompean. Journée Notions en Questions en didactique des langues « L’autonomisation », Acedle / Atilf, Jun 2021, Nancy, France. ⟨hal-03682619⟩

Collections

UGA TICE LIDILEM
14 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More