La littérature de jeunesse a t-elle une fonction écolo-conative ? Exemple d’une pratique scolaire visant le recyclage des déchets en moyenne section de maternelle. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Does children's literature have an ecological function? An example of a school practice aimed at recycling waste in a kindergarten.

La littérature de jeunesse a t-elle une fonction écolo-conative ? Exemple d’une pratique scolaire visant le recyclage des déchets en moyenne section de maternelle.

Résumé

This paper examines the functions of children's literature through the use of an album to reflect on ecological issues in the context of primary school teaching.
Cette communication s'interroge sur les fonctions de la littérature de jeunesse à travers l'exploitation d'un album pour faire réfléchir aux enjeux écologiques dans le contexte d'un enseignement à l'école primaire.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03679988 , version 1 (27-05-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03679988 , version 1

Citer

Kathy Similowski. La littérature de jeunesse a t-elle une fonction écolo-conative ? Exemple d’une pratique scolaire visant le recyclage des déchets en moyenne section de maternelle.. Littérature de jeunesse et écologie, l’ILCEA4 et LITT&ARTS, Université Grenoble Alpes, Mar 2022, Grenoble, France. ⟨hal-03679988⟩
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