Des robots de téléprésence dans un séminaire doctoral : comment étudier les interactions à l'intérieur du groupe ? Christine Develotte (Sciences du langage) Mabrouka El Hachani (Sciences de l'information et de la communication) Justine Lascar (CNRS) Caroline Vincent (Sciences de l'education et sciences du langage) Le travail preśenté ici est issu du projet « Preśences numeŕiques » qui fait partie du seḿinaire doctoral "Interactions multimodales par ećran" (IMPEC). Ce seḿinaire est un cadre d'accompagnement pour doctorants et chercheurs situeś à Lyon et dans d'autres lieux en France et à l'etranger (Angleterre, Chine, Norvege). Afin que les personnes à distance puissent continuer de suivre et participer activement au seḿinaire, nous avons fait le choix d'hybrider le dispositif hybride en inteǵrant deux robots de teĺeṕreśence (Beam et Kubi). Cinq sessions du seḿinaire ont eté enregistreés en 2016-2017 dans le but de documenter les spećificiteś de ce seḿinaire doctoral mi-preśentiel, mi-distanciel et d'analyser les pheńomeǹes eḿergents. L'objectif du projet « Preśences numeŕiques » est d'etudier, de façon empirique, ce que la teĺeṕreśence fait à un seḿinaire doctoral, quels effets elle a sur les participants et sur la dynamique des ećhanges qui s'y deŕoulent (Develotte, 2017). Le seḿinaire s'est tenu à la frequence d'une seánce chaque mois pendant une anneé universitaire. Nous avons observé et etudié l'evolution des pratiques et du ressenti des participants. Pour apprehender les spećificiteś interactionnelles geńeŕeés dans le cadre de la situation complexe etudieé ici, ce sont donc des metissages conceptuels et methodologiques issus des SHS qui ont eté privileǵieś.