Appréhender l’oral à travers l’oral : outils d’assistance à la perception du texte authentique en L2. Une étude exploratoire. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Understanding listening comprehension through listening: tools to help decoding authentic L2 texts. An exploratory study.

Appréhender l’oral à travers l’oral : outils d’assistance à la perception du texte authentique en L2. Une étude exploratoire.

Résumé

The modelling of the digital pathways that we have designed within the framework of the IDEFI Innovalangues project (ANR-11-IDFI-0024, Masperi, 2011) places at the heart of the didactic action the oral text as a complex object, constructed according to identifiable conventions, socially anchored and with a strong cultural value. The principles underlying the construction of these pathways will be explained with reference to the criteria for selecting language content and the procedures likely to facilitate access to the organisation of language data and content. In this context, digital technologies are used to improve interaction between the listener and the text, to support the ability to process oral language in L2 through the development of an autonomous listening activity.
La modélisation des parcours numériques que nous avons conçus dans le cadre du projet IDEFI Innovalangues (ANR-11-IDFI-0024, Masperi, 2011) place au cœur de l’action didactique le texte oral en tant qu’objet complexe, construit selon des conventions identifiables, socialement ancré et à forte valeur culturelle. Les principes qui sous-tendent la construction de ces parcours seront explicités en référence aux critères de sélection des contenus langagiers et aux procédures susceptibles de faciliter l’accès à l’organisation des données de langue ainsi qu’aux contenus. Dans ce cadre, les technologies numériques sont convoquées au service d’une meilleure interaction entre l’auditeur et le texte, en soutien de la capacité de traitement de l’oral en L2 par le développement d’une activité d’écoute autonome.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03591082 , version 1 (28-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03591082 , version 1

Citer

Monica Masperi, Triscia Biagiotti, Martina Barletta, Laura Mazzarella, Rosanne Zanini-Gobelin. Appréhender l’oral à travers l’oral : outils d’assistance à la perception du texte authentique en L2. Une étude exploratoire.. Colloque Prune, Perspectives de Recherche sur les usages du Numérique dans l'éducation 2020, Jun 2020, Poitiers, France. ⟨hal-03591082⟩

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