Chapitre D'ouvrage
Année : 2021
Nathalie Spanghero-Gaillard : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03515148
Soumis le : jeudi 6 janvier 2022-15:43:02
Dernière modification le : lundi 20 novembre 2023-11:44:20
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03515148 , version 1
Citer
Dounia Alem, Nathalie Spanghero-Gaillard. Les reformulations hétéro-initiées dans le discours des enseignants de français à l'école primaire marocaine : analyse linguistique et pistes didactiques. Pratiques de classe en contexte francophone, 2021. ⟨hal-03515148⟩
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