Does orthographic cue help children to learn vocabulary in L2 ? A spoken word recognition on French fifth graders - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2019

Does orthographic cue help children to learn vocabulary in L2 ? A spoken word recognition on French fifth graders

Marie-Ange Lecerf
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1120006
Eva Commissaire
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1076867
M. Comesaña
  • Fonction : Auteur
Séverine Casalis

Domaines

Psychologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03475485 , version 1 (10-12-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03475485 , version 1

Citer

Marie-Ange Lecerf, Eva Commissaire, M. Comesaña, Séverine Casalis. Does orthographic cue help children to learn vocabulary in L2 ? A spoken word recognition on French fifth graders. XIV international symposium of pycholinguistics, 10- 13 April, Tarragona, Spain, Apr 2019, Tarragona, Spain. 2019. ⟨hal-03475485⟩

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