Enseigner en contexte hybride. Quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Enseigner en contexte hybride. Quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante ?

Résumé

La crise sanitaire est venue bousculer la forme scolaire. Les enseignants ont dû apprendre à affronter l'incertitude et à adapter leur environnement de travail aux nouvelles contraintes. C'est l'un des enjeux de l'enseignement et la formation en mode « hybride », où il s'agit d'inventer de nouvelles pratiques en essayant d'emprunter aux avantages de la présence et de la distance. Comment réduire les discontinuités de manière à stabiliser un nouveau cadre spatio-temporel propice aux apprentissages ? Comment tenir compte des contextes (géographiques, culturels, sociaux, familiaux…) ? Quelle place accorder aux compétences numériques et quel rapport aux technologies ? Quelles évolutions dans la professionnalité enseignante ? Cette conférence tente d'apporter des pistes de réflexion et des éléments de réponses dans un contexte fait de tensions et d'incertitudes, mais aussi de transformations et de potentialités pour l'Ecole.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03456599 , version 1 (30-11-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03456599 , version 1

Citer

Sylvain Genevois. Enseigner en contexte hybride. Quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante ?. Journée d’études de l’INSPE de Caen “Éduquer dans les années 2020. Quelle présence pour travailler collectivement en contexte de crise ?”, Feb 2021, Caen, France. ⟨hal-03456599⟩
35 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More