Éducation, avenir et pratiques numériques des jeunes filles rurales de 15 à 24 ans. La téléphonie mobile comme échappatoire dans un quotidien sans horizon ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Éducation, avenir et pratiques numériques des jeunes filles rurales de 15 à 24 ans. La téléphonie mobile comme échappatoire dans un quotidien sans horizon ?

Résumé

Systematically present as a statistical category, young rural women combine two structural discriminations in Moroccan society: femininity and rurality, to which is added, in their case, that of youth. The inaudibility of young rural women is still relevant today; it can be explained, to a large extent, not only by the marginal interest of public policies towards young rural people before the last decade, but also by the lack of specific surveys (Faysse et al., 2015). This interest is even weaker for young rural women aged 15 to 24, who are massively forgotten by public policies due to archaic representations by decision-makers and experts. The latter only conceive of these young women in a patriarchal configuration, considering that they pass from the guardianship of the fathers of the family to that of their husbands without any moment of autonomy. Rural women are primarily studied in terms of reproductive health and, possibly, as participants in agricultural production as cheap, often unpaid labour (Bossenbroek, 2016; Gillot, 2016; Montanari and Bergh, 2019; Moisseron et al., 2019). Young Moroccan rural girls are therefore affected by three concurrent dynamics that can profoundly transform their expectations: a lengthening of their schooling with increasing access to secondary education, increasing access to information and communication technologies (ICTs), and a collapse in their activity rate due to productivity gains in the agricultural sector. They no longer hesitate to describe the immense injustice they suffer: "We are wiped off the map"; "We no longer exist"; "We are condemned to an empty life". These are the main leitmotifs of these young women, tirelessly repeated from village to village.
Systématiquement présentes comme une catégorie statistique, les jeunes femmes rurales cumulent deux discriminations structurelles de la société marocaine : la féminité et la ruralité auxquelles s’adjoint, dans leur cas, celui de la jeunesse. L’inaudibilité des jeunes femmes rurales est toujours d’actualité ; elle s’explique, en grande partie, non seulement par l’intérêt marginal des politiques publiques vis-à-vis des jeunes ruraux avant la dernière décennie, mais aussi par le peu d’enquêtes spécifiques (Faysse et al., 2015). Cet intérêt est encore plus faible pour les jeunes femmes rurales de 15 à 24 ans qui sont massivement oubliées des politiques publiques du fait de représentations archaïques des décideurs et des experts. Ces derniers ne conçoivent ces jeunes femmes que dans une configuration patriarcale, en considérant que ces dernières passent de la tutelle des pères de famille à celle de leurs maris sans moment d’autonomie. Les femmes rurales sont avant tout étudiées au regard de la santé reproductive et, éventuellement, comme participantes à l’activité productive agricole en tant que main-d’oeuvre bon marché, souvent non rémunérée (Bossenbroek, 2016 ; Gillot, 2016 ; Montanari et Bergh, 2019 ; Moisseron et al., 2019). Les jeunes filles rurales marocaines sont donc traversées par trois dynamiques concomitantes à même de transformer profondément leur horizon d’attentes : un allongement de leur scolarité avec un accès croissant aux études secondaires, un accès croissant aux technologies de l’information et de la communication (TIC), et un effondrement de leur taux d’activité du fait des gains de productivité dans le secteur agricole. Elles n’hésitent plus à qualifier l’immense injustice qu’elles subissent : « Nous sommes rayées de la carte ! » ; « Nous n’existons plus ! » ; « Nous sommes condamnées à une vie vide ! ». Ce sont les principaux leitmotivs de ces jeunes femmes, inlassablement répétés de village en village.
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Dates et versions

hal-03311304 , version 1 (04-08-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03311304 , version 1

Citer

Khadija Zahi, David Goeury. Éducation, avenir et pratiques numériques des jeunes filles rurales de 15 à 24 ans. La téléphonie mobile comme échappatoire dans un quotidien sans horizon ?. Fadma Ait Mous; Zakaria Kadiri. Les jeunes du Maroc. Comprendre les dynamiques pour un nouveau contrat social, Economia-HEM Research Center, pp.337-371, 2021, 978-9920-34-047-2. ⟨hal-03311304⟩
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