Problématisation et malentendus scolaires : étude d'une séquence forcée sur la respiration au cycle 3
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Year : 2021
Hanaa CHALAK : Connect in order to contact the contributor
https://hal.science/hal-03229384
Submitted on : Tuesday, May 18, 2021-10:45:59 PM
Last modification on : Wednesday, April 27, 2022-3:59:11 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-03229384 , version 1
Cite
Hanaà Chalak, Philippe Briaud. Problématisation et malentendus scolaires : étude d'une séquence forcée sur la respiration au cycle 3. Après les 10e rencontres scientifiques..Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, pp.49-64, 2021, 978-2-9577091-0-6. ⟨hal-03229384⟩
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