O Conto e a mediação linguística e cultural
Résumé
A diversidade linguística e cultural na escola francesa e em particular o bi-plurilinguismo, constitui uma questão que interessa vários campos da pesquisa em ciências humanas. Essa diversidade suscita numerosas reflexões sobre a construção das competências interculturais, interativas, de mediação e de inter-linguagens das crianças, no contexto social e escolar. Para que essas competências se desenvolvam é necessário preparar o professor para que ele possa conduzir, de maneira didática, suas atividades nas aulas de línguas estrangeiras. A fim de agir sobre as práticas dos Professores das escolas (PE) do Curso Preparatório (CP), foi criado um dispositivo de pesquisa ação e formação, na Academia de Nantes: Línguas, Culturas e Imaginários no CP. O dispositivo está relacionado a introdução de línguas, através de contos, em francês e em línguas estrangeiras.