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Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Du MOOC au SPOC : Classe inversée en langue de spécialité

Résumé

Cet article relate la mise en place d'un dispositif hybride en classe inversée de type SPOC dans un cours de langue de spécialité. Nous expliquons pourquoi nous avons fait le choix de ce dispositif et comment nous l'avons mis en oeuvre. Enfin, nous proposons un bilan critique du dispositif. Mots-clés Dispositifs numériques, méthodes pédagogiques, innovation, accompagnement.
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DU MOOC AU SPOC CLASSE INVERSÉE EN LANGUE DE SPÉCIALITÉ.pdf (58.27 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03187177 , version 1 (31-03-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03187177 , version 1

Citer

Alcino Ferreira. Du MOOC au SPOC : Classe inversée en langue de spécialité. 8ème Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES 2015), Jun 2015, Brest, France. pp.546-553. ⟨hal-03187177⟩
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