Accessibilité des musées : de la conception pour les enfants sourds au design for all - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue MEI - Médiation et information Année : 2013

Accessibilité des musées : de la conception pour les enfants sourds au design for all

Simon Houriez
  • Fonction : Auteur
Julie Houriez
  • Fonction : Auteur
Komi Kounakou
  • Fonction : Auteur

Résumé

“Muséo” est un jeu sur iPad et borne multitouch permettant aux enfants d’accéder visuellement à des œuvres muséographiques via des interfaces numériques et tactiles. Les contenus ont été conçus pour être faciles à comprendre pour tous, y compris des enfants en difficulté de communication. Le projet a été créé par l’association Signes de sens pour répondre aux besoins des enfants sourds. La pédagogie conçue et mise en œuvre dans “Muséo” est basée sur une approche visuelle née de l’observation et de la compréhension de la langue des signes adaptée aux besoins de ces enfants. L’originalité du projet repose sur le tissage de la pédagogie et de la technique dès l’amont, permettant ainsi d’intégrer la question de l’accessibilité comme une contrainte initiale de conception et non plus en fin de production comme une étape finale d’adaptation des contenus. Une première expérimentation menée en décembre 2010 au musée du quai Branly (Paris) a permis d’évaluer l’impact de ce jeu en situation écologique d’usage. Grâce à un protocole ad hoc appelé VI.A.G.E. (VIsionnage, Appréciation, Graphisme, Entretien), nous avons pu mesurer des niveaux d’appropriation selon le type de médiation (technologique ou humaine). La comparaison entre groupe test et groupe contrôle met en évidence certaines différences comportementales et d’appropriation cognitive. Ce protocole ouvre des pistes intéressantes en termes de design for all.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03184857 , version 1 (29-03-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03184857 , version 1

Citer

Simon Houriez, Julie Houriez, Komi Kounakou, Sylvie Leleu-Merviel. Accessibilité des musées : de la conception pour les enfants sourds au design for all. MEI - Médiation et information, 2013, Handicap et Communication, 36, pp.25-37. ⟨hal-03184857⟩
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