L’approche socio-anthropologique du rapport au savoir : quel rôle de l’interculturalité et de l’éducation à la citoyenneté dans une classe multiculturelle ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2017

L’approche socio-anthropologique du rapport au savoir : quel rôle de l’interculturalité et de l’éducation à la citoyenneté dans une classe multiculturelle ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03175614 , version 1 (20-03-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03175614 , version 1

Citer

Eric Mutabazi. L’approche socio-anthropologique du rapport au savoir : quel rôle de l’interculturalité et de l’éducation à la citoyenneté dans une classe multiculturelle ?. Le rapport aux savoirs en Éducation : approche plurielle, Acteur des Savoirs, pp.135-154, 2017. ⟨hal-03175614⟩
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