Communication Dans Un Congrès
Année : 2017
Isabelle KERMEN : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02883107
Soumis le : dimanche 28 juin 2020-16:53:02
Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02883107 , version 1
Citer
Isabelle Kermen. Experimental and model levels in chemistry teaching: analysis of students’ reasoning. ESERA conference, Aug 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-02883107⟩
Collections
19
Consultations
0
Téléchargements