Outils linguistiques en formation hybride : lesquels facilitent l'apprentissage ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2016

Outils linguistiques en formation hybride : lesquels facilitent l'apprentissage ?

Abstract

Cet article s'appuie sur une formation hybride dans laquelle des apprenants de FLE participent à un projet de télécollaboration. Ces derniers, encadrés par des apprentis tuteurs à distance et par l'enseignant sur place, réalisent des tâches en mode asynchrone et quasi-synchrone. L'objectif de cet article est d'étudier les outils auxquels les apprenants ont eu recours pour réaliser et corriger leurs tâches.
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Dates and versions

hal-02523856 , version 1 (02-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02523856 , version 1

Cite

Dora Loizidou. Outils linguistiques en formation hybride : lesquels facilitent l'apprentissage ?. L’enseignement du français à l’ère du numérique, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Aug 2013, Lausanne, Suisse. ⟨hal-02523856⟩

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