Quelle visibilité des connaissances et des savoirs ? L’institutionnalisation au cœur de la construction des inégalités scolaires - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

Quelle visibilité des connaissances et des savoirs ? L’institutionnalisation au cœur de la construction des inégalités scolaires

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02514477 , version 1 (22-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02514477 , version 1

Citer

Lalina Coulange. Quelle visibilité des connaissances et des savoirs ? L’institutionnalisation au cœur de la construction des inégalités scolaires. Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif, La pensée sauvage, 2015. ⟨hal-02514477⟩

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