Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l’expérience et de la formation - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Psychologie et Education Année : 2006

Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l’expérience et de la formation

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02505015 , version 1 (11-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02505015 , version 1

Citer

Karine Constans, Stéphanie Constans, André Lecigne. Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l’expérience et de la formation. Psychologie et Education, 2006, 4, pp.53-70. ⟨hal-02505015⟩
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