La construction et les effets de l’appropriation d’un outil numérique auprès des enfants avec autisme : Interactions en situation d’apprentissage en lien avec l’utilisation d’un agenda numérique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

La construction et les effets de l’appropriation d’un outil numérique auprès des enfants avec autisme : Interactions en situation d’apprentissage en lien avec l’utilisation d’un agenda numérique

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02492102 , version 1 (26-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02492102 , version 1

Citer

Cendrine Mercier. La construction et les effets de l’appropriation d’un outil numérique auprès des enfants avec autisme : Interactions en situation d’apprentissage en lien avec l’utilisation d’un agenda numérique. AREF - Actualité de la Recherche en Education et en Formation, 2016, Mons, Belgique. ⟨hal-02492102⟩
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