Modélisation praxéologique des pratiques enseignantes de mise en texte des savoirs en sciences de la Terre : cas d’une séquence ordinaire portant sur l’origine des matériaux volcaniques au collège - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Modélisation praxéologique des pratiques enseignantes de mise en texte des savoirs en sciences de la Terre : cas d’une séquence ordinaire portant sur l’origine des matériaux volcaniques au collège

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  • HAL Id : hal-02471867 , version 1

Citer

Hanaà Chalak. Modélisation praxéologique des pratiques enseignantes de mise en texte des savoirs en sciences de la Terre : cas d’une séquence ordinaire portant sur l’origine des matériaux volcaniques au collège. 7e rencontres scientifiques de l’ARDIST, Mar 2012, Bordeaux, France. ⟨hal-02471867⟩
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