Communication Dans Un Congrès Année : 2019

La démarche épistémologique et historique dans l'enseignement de la théorie de l'évolution : étude de positionnements d'élèves du secondaire lors d'une séquence de SVT.

Domaines

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02471848 , version 1 (09-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02471848 , version 1

Citer

Hanaà Chalak, M Barroca-Paccard, Francis Rouquet. La démarche épistémologique et historique dans l'enseignement de la théorie de l'évolution : étude de positionnements d'élèves du secondaire lors d'une séquence de SVT.. 87e Congrès de l'ACFAS, May 2019, Gatineau, Canada. ⟨hal-02471848⟩
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