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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Mathematical reasoning as a classroom discourse

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hal-02435339 , version 1 (10-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02435339 , version 1

Citer

Farran Mackay, Marieke Thurlings, Alexander Schueler-Meyer, Birgit Pepin. Mathematical reasoning as a classroom discourse. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands. ⟨hal-02435339⟩

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