The probability subjective view: developing teachers’ knowledge to give sense to students’ productions - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

The probability subjective view: developing teachers’ knowledge to give sense to students’ productions

Rosa Di Bernardo
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1062291
State University of Campinas, Brazil
Maria Mellone
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 978830
University of Naples Federico II = Università degli studi di Napoli Federico II
Ciro Minichini
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1062292
INDIRE, Naples
Miguel Ribeiro
State University of Campinas, Brazil

Domaines

Mathématiques [math] Education
Fichier principal
Vignette du fichier
TWG20_13.pdf (212.24 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Michiel Veldhuis  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02430465

Soumis le : mardi 7 janvier 2020-12:35:10

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-14:54:34

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-02430465 , version 1 (07-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02430465 , version 1

Citer

Rosa Di Bernardo, Maria Mellone, Ciro Minichini, Miguel Ribeiro. The probability subjective view: developing teachers’ knowledge to give sense to students’ productions. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands. ⟨hal-02430465⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE CERME11
30 Consultations
36 Téléchargements

Partager

More