“When a number moves across, it changes its sign” – Investigating Teachers' Conceptual Understanding of Algebra - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

“When a number moves across, it changes its sign” – Investigating Teachers' Conceptual Understanding of Algebra

Paul Grimes
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1061342
Niamh O'Meara
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1040173
Fichier principal
Vignette du fichier
TWG03_21.pdfx.pdf (178.54 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

hal-02416467 , version 1 (17-12-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02416467 , version 1

Citer

Mark Prendergast, Aoibhinn Ní Shúilleabháin, Paul Grimes, Niamh O'Meara. “When a number moves across, it changes its sign” – Investigating Teachers' Conceptual Understanding of Algebra. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands. ⟨hal-02416467⟩

Collections

TICE CERME11
41 Consultations
36 Téléchargements

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More