Comment construit-on des outils didactiques adaptés à un contexte d'enseignement de FLE ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2016

Comment construit-on des outils didactiques adaptés à un contexte d'enseignement de FLE ?

Eiber Acosta Gomez

Résumé

Cette étude interroge la notion de contextualisation didactique en prenant comme terrain de recherche le projet « Parcours Intégré de Français Langue Étrangère (FLE) » visant à construire une mallette pédagogique adaptée à des bénévoles non-formés à l'enseignement du FLE qui souhaitent animer des cours de français auprès de migrants non-francophones. Mes objectifs sont de 1) décrire la démarche de contextualisation didactique du projet et 2) identifier les catégories du contexte considérées dans la démarche et dans les outils construits.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-02299842 , version 1 (28-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02299842 , version 1

Citer

Eiber Acosta Gomez. Comment construit-on des outils didactiques adaptés à un contexte d'enseignement de FLE ?. Journée des Masters Sciences du Langage 2016, Apr 2016, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-02299842⟩
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