La coopération pour repenser les espaces et modalités d'apprentissage à Arts et Métiers - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

La coopération pour repenser les espaces et modalités d'apprentissage à Arts et Métiers

Saida Mraihi
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1054092
Remy Eynard
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1054291

Résumé

Cet article présente le projet ACCENS (ACCompagnement ENSeignant) dont la visée principale est de créer un écosystème favorisant le développement professionnel en pédagogie des enseignants à l'Ecole Nationale Supérieure Arts et Métiers. Ce projet s'est concrétisé par la création de trois espaces permettant aux équipes pédagogiques de mettre en place des pédagogies par projet et intégrer les technologies de la réalité virtuelle et augmentée dans leurs enseignements notamment dans le domaine de la mécanique (ex : construction mécanique et transformation du mouvement). Les résultats présentés mettent l'accent sur la place, les effets et les défis de la coopération dans un tel projet

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Dates et versions

hal-02290374 , version 1 (17-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02290374 , version 1

Citer

Saida Mraihi, Régine Geoffroy, Remy Eynard. La coopération pour repenser les espaces et modalités d'apprentissage à Arts et Métiers. Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France. ⟨hal-02290374⟩
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