Utilisation du tableau et gestion de la classe de mathématiques : à la recherche d'invariants des pratiques des pratiques enseignantes. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2002

Utilisation du tableau et gestion de la classe de mathématiques : à la recherche d'invariants des pratiques des pratiques enseignantes.

Résumé

L'auteur étudie ce qui caractérise l'utilisation du tableau noir, les incidences que peuvent avoir la classe et les contenus enseignés sur les pratiques d'un enseignant de mathématiques. Quatre séances sont analysées. Il dégage, par une méthode précise d'étude, des invariants dans la gestion globale qu'il organise et n met en évidence des caractéristiques stables dans sa pratique.
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CDD 42 - F Vandenbrouck - L'utilisation du tableau et gestion de la classe de mathématiques.pdf (3.86 Mo) Télécharger le fichier
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hal-02142497 , version 1 (28-05-2019)

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Paternité - Partage selon les Conditions Initiales

Identifiants

  • HAL Id : hal-02142497 , version 1

Citer

Fabrice Vandebrouck. Utilisation du tableau et gestion de la classe de mathématiques : à la recherche d'invariants des pratiques des pratiques enseignantes.. IREM de Paris. IREM de Paris, 42, 2002, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-229-1. ⟨hal-02142497⟩
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