Article Dans Une Revue
Gérer et Comprendre. Annales des Mines
Année : 2016
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https://hal.science/hal-02127798
Soumis le : lundi 13 mai 2019-17:10:20
Dernière modification le : jeudi 23 mars 2023-14:38:09
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02127798 , version 1
Citer
Pierre Barbaroux, Cécile Godé. Le briefing-débriefing : une procédure pour lever les barrières pesant sur l’apprentissage organisationnel ?. N°124, Vol. 41, pp. 41-51.. Gérer et Comprendre. Annales des Mines, 2016. ⟨hal-02127798⟩
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