Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count

L. Herrenkohl
  • Fonction : Auteur
Kristine Lund
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Joseph L. Polman
  • Fonction : Auteur
University of Colorado [Boulder]
J. Radinsky
  • Fonction : Auteur
Daniel Suthers
  • Fonction : Auteur
Dept. of Information and Computer Sciences
Iris Tabak
  • Fonction : Auteur
A Kidron
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Kristine Lund  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02101594

Soumis le : mardi 16 avril 2019-22:01:47

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02101594 , version 1 (16-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02101594 , version 1

Citer

L. Herrenkohl, Kristine Lund, Joseph L. Polman, J. Radinsky, Daniel Suthers, et al.. Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count. 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018, Jun 2018, London, United Kingdom. ⟨hal-02101594⟩

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