Sourds et entendants : quand les espaces socio-didactiques (re)dessinent les figures de l’altérité - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Sourds et entendants : quand les espaces socio-didactiques (re)dessinent les figures de l’altérité

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02096945 , version 1 (11-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02096945 , version 1

Citer

Agnès Millet, Saskia Mugnier. Sourds et entendants : quand les espaces socio-didactiques (re)dessinent les figures de l’altérité. Vladirmirska, Elena and Ponchon, Thierry. Dire l'autre Voir Autrui. L'altérité Dans La Langue et Les Discours, L'Harmattan, pp.231-250, 2016, Sémantiques, 978-2-343-009923-1. ⟨hal-02096945⟩

Collections

UGA TICE LIDILEM
38 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More