L’impact du biais d’auto-évaluation sur la performance en lecture des garçons et filles à l’école primaire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2018
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02049518 , version 1 (26-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02049518 , version 1

Citer

Pascal Pansu, Jeremy Pouille, Anne-Laure De Place, Natacha Boissicat, Ludivine Jamain, et al.. L’impact du biais d’auto-évaluation sur la performance en lecture des garçons et filles à l’école primaire. 4ème séminaire de l’Institut Carnot de l’Éducation, Oct 2018, Lyon, France. ⟨hal-02049518⟩

Collections

UGA TICE LARAC
81 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More