Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01994569 , version 1 (25-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01994569 , version 1

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Stéphanie Galligani. Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ?. Journée d’études "Didactique du FLES et des langues : plurilinguisme et biographie langagière" organisée par l’Ecole Doctorale (ED 268) de l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, Apr 2015, Paris, France. ⟨hal-01994569⟩

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