Attribution causale et perception sociale dans l'évaluation des élèves difficiles par les enseignants de Cycle III - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Psychologie et Education Année : 2000
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Dates et versions

hal-01918795 , version 1 (11-11-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01918795 , version 1

Citer

Catherine Blatier, Anne-Marie Chabanne, Luc Jansen, Hélène Viart. Attribution causale et perception sociale dans l'évaluation des élèves difficiles par les enseignants de Cycle III. Psychologie et Education, 2000, 42, pp.67--78. ⟨hal-01918795⟩
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