D'un corpus à l'identification automatique d'erreurs d'apprenants - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

D'un corpus à l'identification automatique d'erreurs d'apprenants

Résumé

Nous présentons ici une étude préliminaire (work in progress) à l'élaboration d'un système dédié au repérage de zones potentielles d'erreurs dans des textes d'apprenants. Ce repérage permettra d'enrichir un corpus déjà constitué (que nous nommons Corpus de Littéracie Avancé) par un balisage des erreurs. Nous exposons ici la démarche adoptée pour mettre en place ce balisage : un appui sur certains textes du corpus qui sont commentés par les enseignants-correcteurs pour accéder directement aux passages problématiques, puis l'élaboration de requêtes formalisant les écarts à la norme repérés manuellement. Un exemple jouet illustre la démarche.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01903421 , version 1 (24-10-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01903421 , version 1

Citer

Marie-Paule Jacques. D'un corpus à l'identification automatique d'erreurs d'apprenants. Atelier Enseignement Des Langues et TAL - JEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. pp.22-29. ⟨hal-01903421⟩

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