Modèles prescriptifs et descriptifs de planification des enseignants selon le paradigme expert-novice - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 1993

Modèles prescriptifs et descriptifs de planification des enseignants selon le paradigme expert-novice

Domains

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
eval93.PDF (7.53 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

hal-01822173 , version 1 (24-06-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01822173 , version 1

Cite

Philippe Dessus. Modèles prescriptifs et descriptifs de planification des enseignants selon le paradigme expert-novice. Colloque de l'ADMEE-France "Nouvelles approches de l'évaluation des dispositifs de formation et d'aide à la décision", LSE, Univ. Pierre-Mendès-France, Jun 1993, Grenoble, France. ⟨hal-01822173⟩

Collections

UGA TICE LSE
65 View
90 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More