Une ingénierie didactique de développement sur la numération décimale à l'école primaire : présentation d'une thèse en cours. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2013

Une ingénierie didactique de développement sur la numération décimale à l'école primaire : présentation d'une thèse en cours.

Résumé

After presenting the fact, about the teaching of place value at school in France that it is doesn't take enough account of base-10 system, we construct a didactical design. We describe the methodology used and our main choices for the conception of a resource for teachers. We finish by presenting uses of this resource by teachers during experimentation.

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hal-01724568 , version 1 (06-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01724568 , version 1

Citer

Frédérick Tempier. Une ingénierie didactique de développement sur la numération décimale à l'école primaire : présentation d'une thèse en cours.. 16ème école d’été de didactique des mathématiques (questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d’enseignant, rôle du langage), Aug 2011, Carcassonne, France. ⟨hal-01724568⟩
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